季墨之旅：第3章 02 晚自习的开始

初三下学期的课大多都是考试，语文考完，数学考；数学考完，英语接着考，其他科的老师也都争先恐后的。直到你外焦里嫩，却还不至于让你糊掉。

离中考大概还有20天的时间，所有人都在紧张忙碌地做卷子。对于季墨这种一心憧憬清华北大校园生活的来说，考上重点高中是靠近目标的第一步，也是唯一途径。他更不敢毫无理由的放松自己。

义务教育的最大好处就是，不管你是否出于自愿的，总还是有人会拿鞭子抽着你往前赶。

这天，鞭子落下来了。

班主任在下午最后一节课结束的时候踩着点走进教室，自带一种不怒而威的气势，刚收拾好书包准备开溜的同学，突然感觉气氛不对，赶紧就地正法，不对，就地正坐。

“咳咳，通知一下，从今天下午开始，到中考前一天，增加2个小时晚自习时间，从晚上7点-9点，所有同学必须参加，无故缺席按旷课处理。”

不出所料地，教室出现一阵哀嚎。按茅山道士的说法，此乃怨气冲天，有厉鬼出没。

厉鬼是没有的，被逼疯的人凑在一起，也不会比厉鬼弱多少。

“不是吧。”

“学校怎么能这样呢，强制还得了。”

“是啊，我家回去都半个小时，这一来一回饭后消化的时间都没有。”

“你还想着吃饱消化呢，能把这堆卷子消化就很不错了。”

“上个月已经在放学后加了1小时的自习时间了，现在是不是连晚饭都不用回家吃了。”

“老师，学校管饭么？”

“老师，我要饭。”一个坐在最后一排，戴眼镜的高个男同学，边低着头做卷子，酷酷地说。

他叫王适龄。

王适龄是个大高个，是全班个最高的，也是长个最快的。

初一军训，王适龄刚好站在季墨的前面，季墨对这个比自己矮了大半个头的男生很有印象。

那是在新生入学会上做自我介绍的时候，底下有同学悄悄议论说这同学的头长得像颗冬瓜，加上身材又矮，给他起了个外号“矮冬瓜”。

王适龄很腼腆，很害羞，声音不大，

“大家好，我叫，叫王适龄。”

刚介绍完名字，听到底下议论他笑话他的同学，特别是听到“矮冬瓜”外号的时候，突然抬起头，用高几倍的音量冲底给他起外号的同学用力喊：

“等毕业的那天，我一定会比你高的。”

突然提高的音量让旁边的班主任也吓了一跳，因为用力，王适龄脸上呈充血状态，捏着拳头，恶狠狠的盯着那位同学。

班主任才反应过来。轻轻的拍拍了王适龄的肩膀，示意他先冷静一下，然后对着那位同学，严肃地说，

“这位同学，请你上来。”

“你叫什么名字？”

“张泉龙，老师。”那同学站到王适龄旁边，回答道。

因为突然在底下做错事被逮个正着，还被拎出来示众，张泉龙站着显得很忸怩。

“很好。王适龄，记住他了吗？”

王适龄一听，愣了愣，不解点了点头。

“记住你的目标，三年后要高过他。”班主任继续道。

张泉龙和王适龄站一起，比他还高一个头。

这个班主任还真是绝了。

因为这个小插曲，王适龄和张泉龙的名字被全班同学一下记住了。

“嘿，你的目标难度看起来不小啊，要加油哦。”

“嗯，我会的，你也加油！”

这是季墨在军训那天和王适龄第一次对话。也是他们成为朋友的开始。

所谓的不打不相识，张泉龙和王适龄也凑一块去了，而作为交集的王适龄，很自然地也把季墨给带上，于是两两组合变成了三人团。

新生介绍会上另一个被大家记住的，是班主任杜跃升。

老杜让大家管他叫老杜，理由是学校有一个姓杜的老师，还有一个姓杜的校长。为了区分另一个比他年轻的杜老师，给自己起了亲切的外号。

当然对着班里说辞，是旨在拉近师生之间的关系。

杜跃升的名字，据他自己介绍就是很字面意思，父母希望他长大当官能一跃高升，然他没有走仕途，而是考上了师范大学，当了一名数学老师。

“这名字，好像跟一部什么电视剧里的人物很像，叫什么杜月笙。你说，这不是老杜他爸妈故意的吧。”当他们仨凑一起后，张泉龙第一次和季墨说的话。

没想一晃三年过去，各科老师都换了一轮，唯独教数学的老师一直没换，老杜还是坚持了下来。

在一群被逼疯的人被一个声音带跑偏之后，场面就逐渐失控了。

老杜不知道何时逃离了现场，于是只能由班长出来控场了。

“大家安静，现在还是自习时间，有什么问题放学再找老师反映，不要影响其他同学。”班长很自觉的把问题推还给老杜，至于有没有同学去说，她并不关心。说完她就坐下了，一副充耳不闻的样子。

班长是个女生，姓赖，叫婉盈。与名字给人的想象不同，外型上不是一个娇滴滴的，像是一个有点彪悍的北方大妞。但确实是一个土生土长的南海姑娘。

班长赖婉盈的成绩一直保持在全班第一，学习也相当努力。也许托了外型上的福，在这个男生们总找各种手段和玩笑去吸引女生注意的阶段，她总能偏安一隅，不被叨扰到。

所以班长的威信和说话的分量，也就体现出来了。

吵归吵，闹归闹，课还是不能随便翘。

大家也随着赖婉盈的说话逐渐安静下来，偶尔有人嘟囔几句，当然大部分同学还是相当识相的。

年少时面对身边拿鞭子的人总是不情不愿，甚至心怀怨气，但至少能朝着鞭子落下的方向去做；长大后，身边那些拿鞭子的人消失了，当换成自己拿鞭子的时候，却怎么也找不准位置，找不到方向了。

有时候“压迫式”的教育，回想起来也是一种甜蜜的负担，未必有人想再重来一次，但经历的唯一那一次，却能教会你对事物产生感恩。

季墨并不在意增加学校晚自习的时间，不管在家还是在学校，都一样。

他在意的是，是能和尔艺“在一起”的时间变多了，而且还是在晚上，虽然中间隔着一个班的同学。季墨还是选择无视他们的存在。

第一天的晚自习就在自愿和被迫的调和中开始了。

可能还没适应的关系，习惯这个时段在家的同学没有进入状态，打着自习的幌子偷偷摸摸地说起小话，传起小字条。

教室完全安静不下来。

老杜不知什么时候站到了教室窗口监视着，看了好一会，终于有同学发现了，惊呼一声：

“老杜在此，谁敢造次！”

嚣闹的教室终于能安静下来了。在第一天晚自习时间过半之后，终于恢复正常了。

笔尖触纸沙沙的声音，小声背诵的声音，翻书的声音，甚至连喝水声和自动圆珠笔按动的嘀嗒声，都能恰如其分地合协成了一首战前曲。

这才是青春拼搏的样子。

人多时候的氛围不好营造，但一旦形成起来，无人能不受影响。

在晚自习开始的前一小时，季墨还有闲情往尔艺的方向偷瞄了几次，虽然每次希望能得到对视总是落空，还是忍不住往那个方向瞥；而到了自习的下半场，季墨已经完全投入那可恶的题海里，拼了命地汲取。