实验监考风云之逆袭：第8章 实验开考中
第8章 实验开考中
第二组学生慢慢的进场。可是这一次不是很巧，小可组的这个学生9号有些问题，站到那儿一动不动。
按照考试要求，有录音录像的话，学生必须操作才能够。给学生分数课分数给到4分，操作步骤得有，至少实验报告单是不能有误的。没办法，小可只能一个一个的指点提醒学生到底该怎么做。
“你慢慢做吧，我会给你分的。”听到这些那个学生放松下来。尝试着去操作一下实验仪器。
其实这个还不算太难。操作起来还算方便。学生按照自己想的内容简单的操作了一遍。
小可虽然知道这个学生拿不到满分，但是嘴巴上说不会，基本步骤做的还行，只是偶尔有一些细节做的不是很到位。当然该扣分的还是要扣分的。
小可给了学生5.5分的成绩。把实验评分表拿到这个学生的跟前问道，如果没有问题的话就签字吧。看到自己的分数的学生愣了一下，可能是觉得自己的分数还是挺满意的。点了点头坚定的说道。嗯“没有问题。”
见学生没有什么问题，拿起学生的准考证和身份证递给学生。小可继续说道。“你可以走了。”
第三组来的学生是一个女生，这个小女生也不知道怎么个情况，紧紧张张的说不出话来。
一上来就把固体的氯化钠用钥匙倒在了天平的托盘上。然后扭着头看着我紧张的说道，“老师，我做错了。”
我看着他点了点头。“没关系，你可以重新再来。”
那个学生点了点头。然后继续开始自己的实验操作。可是那双小手确实紧张的太厉害，抖啊，抖抖啊，抖抖啊抖的，看的我心焦的慌。
大概等了1分钟，实在受不了了，对着那个小女生说“其实你可以不用那么紧张，放轻松。慢慢做就行。”
那个女生听我这么说，傻笑了几下。等我附和到“可是我确实紧张。”
“你深呼吸，慢慢来，不着急。我等着”
“好的，好的。”我看着那个女生在托盘放上两张纸。拨动游码在左盘，慢慢的添加氯化钠，拿起量筒，倒入部分蒸馏水，用滴管逐渐的滴下蹲下去看凹液面，然后混在小烧杯里，用搅拌棒搅拌，回收到回收瓶里，整个步骤下来也没有什么问题。
小可微微笑道。“你这不是可以吗？紧张什么呀？”女生低着头不说话，等着我的分数像是等着我审判一样。我把最终的分数交到他手里，满分的分数对他来说好像很开心。说了声谢谢就着急忙慌的跑走了。
学生慢慢走了，出去之后只听到旁边有的老师在说道。“这个学生也真是的，他不知道什么是滤纸。把我的那个擦拭纸给我放到滤纸里面去了，给我过滤了。”
“你看这个学生。他说我的大试管就用呗，使劲太大了，一不小心就碎一个。”“”
“这个学生太紧张了，紧张的不行不行的，双手发抖，我都跟他说了，不要让他紧张，让他慢一点，可是那个手就是停不下来。”
“这学生心态太可以了”
……
“你们发现了没？这一波都是穿一个校服的，这个学校好像是不是有新安排的？刚开始来的时候好像挺好的，中间的这一批不怎么样，后来的这一批又挺好的。”
“诶，好像是这样哦。”
“可就是给你留下一个好的印象，刚开始来的时候挺好的，中间来个坏印象，最后再来个好的收尾。印象分打满分哦。先别管做的怎么样？”
……
“咱们老师注意一点，那个评分标准的话，嗯有一个什么都没有的分，你把没有打分的画个斜杠。大概的意思就是你要是有五步的话，第六，第七步不需要评分，咱们用个斜杠把它画一下。”
“好的”
“另外的话，前几次好像有老师没注意学生写的那个实验报告单，考号的话不要写实验台上的号码要写准考证号，你们让学生写具体的信息的时候看一眼。”
“好的”
……
时间不慌不忙的走着。一批又一批，一批又一批的，很快就已经走了十一组了。算下来已经工作了一个半小时了，刚开始还有一些把握不准的样子，可是现在看起来大概也都熟悉了。
“小丹，咱们这实验怎么做啊？给分的话是给多一些还是给少一些？”
“人不是让咱多给一些吗？手放松一些，那就放松一些嘛，该给多少给多少，能给的就给。可给可不给的也给呗。”
“行吧，行吧，我知道了。”
……
“我的那个学生也太可以了。他认错东西不说，我给他提示，告诉他下一步该用什么实验仪器？，结果人家听不懂。纠结死我了。”
“那感情不知道那个学生到底会多少呢？估计是一点都不会连实验仪器都认不清了。那就是差的不能再差了。”
“我们那儿的那个学生不知道什么叫蒸馏水，闹了半天是水？找了半天谁找不着。”
……
“可不是嘛，你又不知道我呢把东西放在学生面前认认真真的给他准备好，结果他都不看。”
“就相当于明摆着把分数给人家，人家都不带看的。不带接的。”
“还说呢他什么都不会，我拿实验报告单给他抄。结果人家都不带写的。最后没办法了，反正也写不写都得给人家十分儿，在别的地方给人家找的分儿，你说这事儿咱们干的人家不写，你偏给人家分儿，哪有这个样子的。”
“不该管的别管该给人家多少分儿就给人家多少分儿呗。咱做咱的就好。”
“嗯知道了”
……
“你说咱们这怎么办呀？学生在楼道里说话那么严重，影响纪律啊。”
“得想个办法。要不然反着来？让学生在外面等，别让学生进去了。”
“看情况吧，跟领导说一下，看怎么合适，如果需要的话就调整一下，不需要的话就这样子也行。”
“那就按你说的办。”
楼道里的几个人在商量对策。所有的人都认认真真的在想着自己的工作如何更加的完善。刚刚接触好像都有一些陌生时间久了就会做一些细节的改变，而这些改变都是为了让自己的工作变得更加的顺畅。更加适合自己，也更加适合对方。