实验监考风云之逆袭：第13章 胡言乱语

又有一组新的学生要入场了，开头的是一个穿着深蓝色服装的。学生这一队都是大概就是一个学校的。

这些学生对于深蓝色的校服来说，好像衬得他们皮肤更为白皙，整体显得更为干净整洁，高高低低的学生拿着自己的号码牌准备入座。

整个实验室好像只能听到叮叮当当的声音，大概是老师们在收拾实验台，为新来的学生做准备。

些学生迈着轻巧的步伐慢慢的去寻找自己的实验台，实验台的号码牌可能有一些偏低，号码牌对于学生来说不太容易看得到，有一些老师举起了自己的号码牌，在慢慢的等待，等着自己的学生来找自己。

我看着周围的学生一个一个的从我身边走过，大概都不是09号考生。

紧接着有一个小姑娘从我的背后走了过去，我虽然没有看到，但感觉知道有一个人走到了我的实验台，我慢慢的抬起头，拿出来一张实验报告单放到桌子上，看着眼前的这个小姑娘。

深蓝色的校服在他身上显得异常的显眼，整体都好像被包裹了起来一样，他就站在我的身边，高度正好映入我的眼帘，我看着蓝色的衣服抬了抬头。

齐耳的短发更为干净，白白的脸庞，嫩嫩的皮肤，显得青春靓丽。那小眼睛，滴溜溜的乱转，害羞的神情让他低着头。不是很利索的说了一句。“老师好！”

正好对上我的眼神，她默默的低了头，不是很好意思的笑了笑，我点了点头说道。“你可以写你的基本信息，然后等着他。开始考试。”我指了指讲台上的主考官。提醒学生要等待主考官的指令，跟其他学生一起考试。

这个女生低下头，慢慢的写着自己的基本信息，考点，毕业学校，考号，还有姓名。

旁边的那个女生直接问我。“老师，毕业学校是哪个？是小学吗？”

我听到这一句话瞪大的眼睛，有点疑惑的在想这个学生到底怎么想的，怎么会说自己的毕业学校是小学呢？难不成他不知道自己现在马上就要毕业了，他现在初三在中考，所以他的毕业学校应该写什么？应该写他现在的学校，他马上就不是这个学校的学生了。“是你现在的学校。”

我认认真真的向他看到。啊？小女生突然反应过来。自己都忍不住笑了出来。点了点头向我说道。“哦，哦，哦哦哦，知道了。”

看到这个小女生搞笑的样子，我自己也觉得好笑，等到小女生填完基本信息，站的直直的。

等着前面的主考官开口，主考科看着所有的学生都已经就位。你就像复读机一样的，说了那么一句。“开始考试。”

这个时候的我其实也有一点像复读机一样，看着眼前一波又一波的学生，刚开始的时候好像还在想，我要给学生认认真真的考试，认认真真的打分，我要看他们好好的做每一步，可是后来发现这些学生做的好像也都七七八八。心态也就变了，不再去提醒他们不再去想这些学生紧不紧张什么的，而只是默默的坐在实验台上，等待着学生做好每一步实验。

外面的太阳毒辣辣的。5月份的天气温度大概也就到了29度左右。夏天的衣服虽然还没有用的上，但是整体已经感觉到了热的氛围。

一排又一排的学生。像是在排队，又像是在打闹。你一言我一语的说着，讨论着，然后问着已经考完的学生出来的时候，有什么心得和经验。

“挺好的，挺好的，那个老师教了我一些，然后我就写出来了。”

“有个老师可温柔了。说话轻飘飘的。”

“我根本就不太会，然后随便弄了一下实验仪器，他就给了我四分。”

“进去大胆一些，想做什么就做什么。说不定就蒙对了呢。”

“不要太紧张，里面的实验老师都挺好的，认认真真的做就好了，只要你每一步都能做对，应该就没有什么问题。没有太低的分数的。”

“那个实验报告单好像就在实验台上，你可以轻飘飘的看一眼。”

考生你言我语的，说说自己的感受，他没有考试的考生在那默默的自己暗自庆幸。

能够听到这些考生说的这些话，自己好像也放松了大半部分，心里明白这个考试对自己来说没有太大的压力存在，只要认认真真考，只要基本步骤能够对，如果没有太多的过分的问题，应该都是可以拿到满分的。

实在不会的话，那就扣个0.5分喽，然后全都不会的话，至少能够拿4分呢。

旁边的工作人员盯着这些学生来来回回的说法，看着这些学生一点一点的进入实验室考场，心中也很是欣慰，坐在旁边闲着没事儿的时候，也是有一些闲聊。

“还是这一队学生挺好的。这是哪个学校的呀？这个学校的学生，你看人家穿着校服挺好看的。”

“对啊，校服确实挺好看的，你看之前那个学校的校服，好像就不太好看，而且颜色比较淡，比较淡的颜色学生，就咱这乡村村里边儿的，这学生都不太干净的。一不太爱干净，这校服不就脏了吗？脏脏的好像确实太好看，倒不如这种颜色的校服。”

“对啊，你要城里边儿的校服，然后颜色比较淡，干净，穿起来好像也干净，穿起来好看，就这你就多长时间才洗一回呀？到最后了以后弄得浅颜色的校服，灰不拉几的。这也算学校的容貌问题。”

“可不就是嘛，一个学校好像从这就能看得出来，你看你看人家这一队校服是深色的，整体看起来效果还行，排队的时候也没多少人说话，不是乱糟糟的，好像都挺安静的，这纪律方面也没什么问题。”

“这可不就是嘛，这要好就都好，要不好就都不好。也算是学校管理能力问题了。”

“咱确实也不能说，不一样的校长确实能力有好有坏。”

“反正咱们是当不了校长。”

“可不就是，能力坏的校长比咱也有能力。咱们这儿就是守大门儿的。”

“咋了？守大门儿的就没有能力了。咱的能力就是告诉那个校长，你不准进，只有考生才能进。”

“谁说咱们不比校长能力大了？”

说完这个，坐在旁边的两个老师相视一笑，旁边的学生听到了以后也是捂着嘴巴，不太敢笑出声来。