双子星：掌控超凡：第4章 写书不是冲动之事

下课后，自觉胜之不武的王爱华，陪老三一起去食堂买饭。

“老二，你怎么这么厉害了，你去年也没考多好啊？”老三现在正在三观重建中：“我相信你没有提前看过论坛的帖子，但你能直接点出是刘友这个人，你怎么做到的？”

“我开了。”王爱华说。

“那你不如说刘友给你托梦了。”老三无语道。

“你说的对。”王爱华经老三这么一提醒，心中问华：刘友死之前有遗言吗？

【父，救我，我好疼啊】

王爱华陷入了沉默，他开始思考一个问题：自己得到华后，除了赚钱，还能用来做什么。

“老三，如果你财富自由了，你们做什么？”王爱华苦思不得，便问身边的老三。

“财富还能自由吗？”老三问他：“财富又不是凭空出现的。”

“我是说，如果你有了像首富一样花不完的钱呢？”

“那我就把钱分给穷人，让大家一起财富自由。”老三不假思索：“我只给自己留下一座房子和一两百万，剩下的钱全分了，青史留名！”

“好想法，我偷了！”王爱华半开玩笑半认真地说。

“你个faker，你就没有自己的理想了吗？”

“啥faker？”

“一部动漫，你不认识。”

“哦。”

……

下午的课是华胥古代史，讲课的还是去年的刘教授。

刘教授是华胥古代史研究界的泰斗人物，他的学术成果并不多，也就只有上古三朝定代而已。刘教授在历史学泰斗的同时，还是第一批考古人。在他们那个年代，历史和考古的界限并不像现在这么分明。他最近的研究课题是夏朝之前是否有国家存在，据说有一丝眉目了。他的上课总是充满热情，根本不像一个耳顺之年的老人。

“同学们，我给你们布置了拍照片的假期作业，作业我都看了，完成的都很不错哇！”刘教授挥舞着双手道：“你们先给认真学习历史的自己鼓个掌！”

“啪啪啪啪~”

“华胥古代史是一门和古人对话的学科，只有脚踏实地地到现场去看，才能看到古代劳动人民的生活，才能知道我们的文明为什么源远流长，这也是我推荐你们选修考古的原因之一。”

“时间有限，我重点说几份作业。并不是说其他同学的作业不优秀，而是因为这几份作业最为典型，值得展开讲讲。”

“首先是梁俊同学的作业，梁俊同学举个手！”

梁俊就是宿舍老四，根据他的说法：他暑假沉迷网游，开学前才想起来还有作业一事。于是他到博物馆拍了几张照片，应付了事。

刘教授在投影上放出了梁俊在博物馆的照片，即使是外行人也能看出梁俊拍摄时并没有用心，光线角度一点都没有考虑。这下被刘教授公开处刑，即使是梁俊也感到了不好意思。

“抱歉，教授我……”梁俊羞愧道。

“梁俊啊，我问你，你怎么想起来去博物馆拍照片呢？”

“因为时间不够了。”

“梁俊，我问的是你为什么去博物馆，是从你自己的角度来回答，而不仅仅是因为作业。”刘教授循循善诱。

“我就是这么认为的啊，我就是因为在博物馆里看到了国宝，才选了这个专业。”梁俊再迟钝也反应过来了教授的意思。

“没错，就是这样！”刘教授示意梁俊坐下。

“同学们，我很欣慰你们能去博物馆参观。博物馆的存在意义不光是展示，还有传承！自1905年张謇创立第一座博物馆以来，我们华胥已经建立大小博物馆6183家，这是一项伟大的成就！我们祖先的故事——他们的衣食住行，他们的所思所想，这一切都放在了博物馆里。他们也曾是如你们一般的少年，体会过酸甜苦辣，经历过世态炎凉，才把灵魂寄托在工具里，向后来的我们倾诉！”

“研究历史不是闭门造车，只有你们走出去，去历史第一线学习，才能和古人站在一起。我们学历史的没钱坐车怎么办？那就去博物馆嘛，这不都是免费的吗？所以大家要和梁俊同学一样，去博物馆看看！”

王爱华看到梁俊臊红了脸，但眼中却有了不同于游戏出货的喜悦光彩。王爱华明白梁俊不会因为这一节课就减少玩游戏的时间，但至少他有了一件可以光明正大的和家长炫耀的事情。

刘老师等大家结束议论，又讲起了颜思雅的作业。听到自己名字的时候，颜思雅的神态并没有变化，一如既往。但王爱华总感觉颜思雅在走神想其他事。

“颜思雅给我发的是考古现场的照片，说实话收到照片时我是很惊讶的。”

“并不是因为颜思雅同学是女性，学习历史没有男女之分，考古现场一视同仁。我惊讶的是颜思雅同学在大二的时候，就以考古人的身份踏足一线。”

“我不像其他人，我一直都在鼓励你们选修考古专业，但你们不应该在这么早就接触考古。考古听起来很神奇，但这是一项大多时候都在与土灰为伴浪费青春的职业。”

“我参加工作三十年，和家人聚少离多。我有时会想，如果我做其它工作——比如写书演讲，是不是能多陪陪家人？但我也只能想想。我并不是考古学的教授，但我却参与了很多考古工作，我花在考古上的功夫，甚至比我静下心来研究的时间更多。我见证了很多次保护性挖掘

工作，每次赶到现场，我都会愤怒盗墓贼的破坏，懊悔我们发现的太晚，痛惜文物因为保护工作不当而损毁。”

“考古现场很辛苦，风沙来了想躲也躲不了。你要忍受高温天气和蚊子叮咬，用刷子一点点的刷土，一刷就是半年。我在牛家村遗迹考古的时候，因为不适应环境，出来直接瘦了二十斤，现在也没恢复过来。但即便是这样，等待你的也以失望和遗憾居多。”

“我很希望你们能去一线工作，因为我们缺人；但我又不希望你们去一线工作，因为别人不承认你的前途。大环境就是这样，考古人，人下人。”

“所以，现在的你们不要着急参加考古工作，好好的在校园充实自己吧，用两年的时间来问自己，以后要不要去考古。当然，这句话别和老王说，他最恨我胳膊肘往外拐啦！”刘教授说的老王是另一位教授，是一位方正的学者型教授。

大家都在鼓掌的时候，王爱华看到了颜思雅脸上的笑容。那笑容太过让人向往，简直可以用作考古部门招人的海报。

“最后，我要讲一下叶同光同学的作业，他给我发的是他在外国私人博物馆拍的照片。”

“在叶同学的帮助下，我的同事们已经和那位收藏家取得了联系，我在这里再次向叶同光同学表达谢意。”

叶同光是其它班的人，王爱华并不认识。

“在以前的战争中，外国侵略者从我国掠夺了太多的东西。青铜器、瓷器、乐谱、书籍，太多太多，罄竹难书。特别是极东那个犬入的国家，他们就是奔着灭亡我们的文化传承而来！”

“敌人为我们的国宝建立了一座私人收藏馆，热情的表达对我国国宝的喜爱，这是一件值得骄傲的事情吗？很显然不是。既然是我们国家的国宝，不应该收藏在我们国家的博物馆吗，供我们的孩子参观吗？”

“你们都会长大成家，当你们给孩子介绍我们国家的一段历史时，孩子问你们：‘爸爸妈妈，见证这段历史的宝贝在哪里呀？’你该怎么回答，你直接告诉他这些宝贝都在国外，被外国人收藏了起来吗？”

“同学们，这不是政治课，我也没办法告诉你们敌人是怎么进行文化入侵篡改历史的。”

“我只能告诉你们，无论你经历了什么，以后有没有从事这个行业，都不要忘了我们的国家历经五千年风云薪火相传从未灭亡的原因。”

“我只能告诉你们，你们要文化自信。因为我们的历史一脉相传，但那些腌臜国家却连一本史书都暧昧不清。”

“我只能告诉你们，请你们好好学习历史，从历史中学会先贤们的风骨和智慧。”

“这是新学期第一节历史课，这节课我只告诉你们一件事。”

“那就是你们学习历史，是因为你们的血脉中有着五千年的故事，要讲给后人听！”

刘教授越说越激动，说到动人处已经近似咆哮。同学们也被他的真情实感带动情绪，一个个热血上涌，恨不得立刻上下而求索。

在这种热烈的气氛中，王爱华内心也深受触动。他学习历史是受一位长辈的影响，他本身对历史并没有那么深刻的认识。他大一的时候甚至想过，大二就转到一门更能赚钱的学科。

但在这节课上，在刘教授热烈的讲述中，他的心中升起了一股冲动：一股去写一本书的冲动。

他能从华那里获取华胥的所有历史，他有这样的力量，为什么不去利用呢？

“我要写书！”王爱华说：“我要写一本，记载所有华胥历史的书，就像永乐大典，就像四库全书一样！”

“不，比它们更伟大！”

【华，为你效劳】